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domingo, 28 de abril de 2013
ARQUEOLOGÍA VIRTUAL PARA LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO
18:32
| Posted by
Lourdes G. Cerezuela
|
La didáctica del patrimonio debe investigar el diseño de imágenes fidedignas, impresionistas, de fuerza, comprensibles, que den pistas para conocer y que dejen intuir para comprender | Hernández, X.
OBJETIVOS:
La arqueología virtual (patrimonio de la era digital) puede ser una fuente de materiales didácticos de gran interés para el aula o el museo. Pero para ello es necesario seleccionar adecuadamente los recursos más eficaces para el aprendizaje en cada caso. En este tema se muestran las diferentes teorías del aprendizaje aplicables a la enseñanza del patrimonio y la presencia del patrimonio en el actual currículo escolar. Además se presentan metodologías y técnicas de análisis utilizadas para evaluar productos con reconstrucciones virtuales de restos arqueológicos.
Por último, el objetivo a nivel práctico es formar a los alumnos para crear materiales propios que faciliten la adaptación de productos basados en arqueología virtual para su utilización didáctica en contextos de enseñanza formal e informal.
Por último, el objetivo a nivel práctico es formar a los alumnos para crear materiales propios que faciliten la adaptación de productos basados en arqueología virtual para su utilización didáctica en contextos de enseñanza formal e informal.
domingo, 21 de abril de 2013
PRESENTACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO
18:31
| Posted by
Lourdes G. Cerezuela
|
El éxito de un museo no se mide por el número de visitantes que recibe sino por el número de visitantes a los que ha enseñado alguna cosa. No se mide por el número de objetos que expone, sino por el número de objetos que los visitantes han logrado aprehender en un entorno humano. No se mide por su extensión, sino por la cantidad de espacio que el público de manera razonable pueda recorrer en aras de un verdadero aprovechamiento. Eso es el museo. Si no, no es más que una especie de “matadero cultural” del que se sale reducido en forma de “salchichón” | Riviére, 1993: 9-10.
OBJETIVOS:
Familiarizarse con las bases de la representación e interpretación del patrimonio arqueológico, para adentrarse con más detalle en las técnicas de presentación más comunes y eficaces. También se tratan temas de diseño y planteamientos necesarios para musealizar un espacio arqueológico hoy en día, sin perder la importancia que tiene su discurso y contenidos.
domingo, 14 de abril de 2013
CARTOGRAFÍA DIGITAL
20:00
| Posted by
Lourdes G. Cerezuela
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Una IDE es un sistema informático integrado por un conjunto de recursos dedicados a gestionar Información Geográfica disponible en Internet, cumpliendo una serie de condiciones de interoperabilidad. Sus principales componentes son los datos geográficos, los metadatos, los
servicios y la organización. | M. Farjas
OBJETIVOS:
Tener una idea global de la representación espacial métrica del patrimonio, en dos y tres dimensiones, a través de proyectos de arqueología y patrimonio virtual. Familiarizarse con el lenguaje propio de la ciencia cartográfica y con su tratamiento de datos para poder enfrentar con competencia posibles futuros proyectos relacionados con esta temática.
domingo, 7 de abril de 2013
FOTOGRAMETRÍA DIGITAL
20:00
| Posted by
Lourdes G. Cerezuela
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Y en arquitectura, el proceso de selección y abstracción que supone pasar de la realidad de la obra arquitectónica a su representación en un dibujo requiere de una actividad de tipo intelectual que las máquinas, hasta ahora, no pueden realizar de manera plenamente eficaz. Por tanto, la calidad de un levantamiento depende en gran medida de la habilidad, la práctica y sobre todo, la capacidad de interpretación del operador que maneja el sistema de restitución. | A. Almagro
OBJETIVOS:
Conocer los fundamentos y tendencias actuales en fotogrametría orientada a la documentación del patrimonio a través de la utilización de programas específicos para fotogrametría de objeto cercano y modelado digital a partir de datos fotogramétricos.
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